Мелкая моторика.

Учёные пришли к выводу, что формирование устной речи ребёнка начинается тог­да, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Другими словами, формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это важ­но и при своевременном речевом развитии, и в тех случаях, когда это развитие нарушено. Систематические упражнения по тренировке дви­жений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности голов­ного мозга. Уровень развития речи у де­тей всегда находится в прямой зависимости от степени развития тонких движений пальцев рук. Несовершенство тонкой двигательной координации кистей и пальцев рук затрудняет овладение письмом и рядом других учебных и трудовых навыков. Утверждают, что упражнения для пальцев рук развивают мыслительную деятельность, память и внимание. Стихи—это основа, на которой формируется и совершенствуется чувство ритма. Они учат слышать ударение, делить слова на слоги. Вот некоторые упражнения для развития мелкой моторики.

Упражнения могут:

– выполняться правой, левой рукой или обеими руками одновременно;

– быть статическими: удерживать пальчики в напряжении на счет до пяти – десяти, затем встряхнуть руками;

– быть динамическими: выполнять пальчиками движения, имитирующие движения показываемого живого или неживого предмета.

№ 1

Елка быстро получается,

Если пальчики сцепляются.

Локотки ты подними,

Пальчики ты разведи.

Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу).

Пальчики выставить вперед.

Локотки к телу не прижимать.

№ 2 Зайчик

Зайка серый скачет ловко.

В лапках у него морковка.

Локтем опереться на стол, указательный и средний пальцы развести в стороны, остальные сжать в кулачок.

№ 3 Зайка и ушки

Ушки длинные у зайки,

Из кустов они торчат.

Он и прыгает, и скачет,

Веселит своих зайчат.

Пальчики в кулачок.

Выставить вверх указательный средний пальцы. Ими шевелить в стороны и вперед.

№ 4

Взяли дети белый ком,

Лепить будем белый дом.

Мы польём его водой,

Домик будет ледяной.

Ком за комом мы кладём

Вот и вылепили дом.

Движения пальцами по тексту

Пальцы собирать в щепотку

«Крыша» из ладошек

Пальцы сжать, кулачки

Ставить друг на друга

№ 5 Компот

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много, вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу – будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ.

Левую ладошку держать «ковшиком»

Указательным пальцем правой «мешают»

Загибают по одному пальцу, начиная с большого

Опять «варят» и «мешают»

№ 6 Пальчики

Этот пальчик в лес пошёл.

Этот пальчик гриб нашёл.

Этот пальчик чистить стал.

Этот пальчик жарить стал.

Этот пальчик всё – всё съёл

Оттого и потолстел.

Загибание пальцев, начиная с большого.

№ 7 Семья

Этот пальчик дедушка.

Этот пальчик бабушка.

Этот пальчик папа.

Этот пальчик мама.

Этот пальчик я.

Вот и вся моя семья!

Загибание пальцев, начиная с большого.

Потряхивание руками.

№ 8 Домик

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять

Раз, два, три, четыре, пять

В домик спрятались опять!

Разжимаем пальцы по одному начиная с большого

Ритмично сжимаем и разжимаем кончики пальцев

Широко расставив пальцы сжимаем по одному в кулак

№ 9 Опята

На пеньке живёт семья,

Папа, мама, брат, я.

Дом у нас один, а крыша

Есть у каждого своя.

Одна рука сжимает в кулак, прикрыта ладошкой другой

Снять ладошку, пальчики поочерёдно разжать

Две руки вместе ладонями вверх

«Крыша» из ладошек

№ 10

Божья коровушка,

Полети на облачко

Принеси нам к осени

Мы тебя попросим:

В огород бобы,

В лес ягоды, грибы,

В родник – водицу,

В поле – пшеницу.

Руками изобразить «брюшко» божьей коровки

Сверху «брюшка» поглаживать другой рукой

Поочерёдно загибать пальцы на руке

№ 11 Коза

Идёт коза рогатая,

Идёт коза бодатая.

За ней козлёночек бежит,

Колокольчиком звенит

Сделать «рога» указательным пальцем и мизинцем

Пальцы согнуть в щепотку и опустить вниз

№ 12

Эта птичка – соловей,

Эта птичка – воробей,

Эта птичка – скворушка,

Серенькое пёрышко.

Эта – зяблик, эта – стриж,

Эта – развесёлый чиж.

Эта птичка – злой орлан!

Птички, птички – по домам!

Загибаем по одному пальцу

Махать сложенными накрест ладонями

Махать обеими руками, как крыьями

№ 13

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с берёзки золотой,

Вот последний лист с осинки,

Ветер бросил на тропинки

Плавные движения ладонями

Загибать по одному пальчику на обеих руках.

Спокойно уложить ладони на стол.

№ 14 Лошадки

Гоп, гоп, гоп, гоп

Конь живой и с хвостом

И с гривой

Он качает головой

Вот какой красивый!

Я залез на коня.

И держусь руками

Посмотри на меня

Я поехал к маме.

Соединяем пальцы рук

Ладошки поворачиваются в стороны

Поворачивают вверх

Соединённые пальцы рук поворачивают в стороны

Разводят руки

Шаг в сторону с небольшими приседаниями

Показывают на себя

Скачут галопом, щёлкая языком

№ 15 Капли

Капля – раз, капля – два,

Капли медленно сперва –

Кап, кап, кап, кап.

Стали капли поспевать.

Капля каплю подгонять –

Кап, кап, кап, кап.

Зонтик поскорей раскроем,

От дождя себя укроем.

Пальцы барабанят по столу в медленном темпе

Темп убыстряется.

Соединить пальцы обеих рук в зонтик.

№ 16 Снежинки

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок.

Улеглись снежинки,

Белые пушинки.

Но подул вдруг ветерок.

Закружился снежок,

Пляшут все пушинки,

Белые снежинки.

Выполняют соответствующие движения пальцами обеих рук.

№ 17 Овощи

У Лариски – две редиски

У Алёшки – две картошки

У Серёжки сорванца –

Два зелёных огурца.

А у Вовки – две морковки.

Да ещё у Петьки – две хвостатых редьки.

По очереди разгибать пальчики из кулачка, начиная с большого, на одной или обеих руках.

№ 18

Меж еловых мягких лап

Дождик кап-кап-кап.

Где сучок давно засох

Серый мох, мох, мох.

Где листок к листку прилип,

Вырос гриб, гриб, гриб.

Кто нашёл его, друзья?

- Это я, я, я!

Стучат пальцы по столы (по очереди)

Поднять руки над столом, пальцы то сложить, то раскрыть широко.

Указательным пальцем правой руки касаться поочерёдно всех пальцев левой

Сжать все пальцы, кроме мизинца, показывать его

№ 19

На берёзке, на осине

Догорели листья…

Дунул ветер и рябина

Уронила кисти…

Дождик моет жёлтый луг

Ржавый и шершавый

И земля вздыхает:

- Уф! Отдохну, пожалуй…

Поочерёдно сильно сжать пальцы правой и левой рук.

Разжать и тихонько положить на стол руки

Поглаживание кисти правой, а затем левой руки

Спокойно положить руки на стол

№ 20 Новые кроссовки

Как у нашей кошки на ногах сапожки.

Как у нашей свинки на ногах ботинки.

А у пса на лапках голубые тапки.

А козлёнок маленький обувает валенки.

А сыночек Вовка – новые кроссовки.

Вот так, вот так, новые кроссовки.

Загибать на обеих руках пальчики по одному начиная с большого.

Шагать по столу указательным и средним пальцами обеих рук.

№ 21 Птенчики в гнезде

Улетела птица – мать

Малышам жуков искать.

Ждут малютки – птенцы

Мамины гостинцы.

Все пальцы правой руки обхватить левой – «гнездо».

Шевелить пальцами правой руки.

№ 22 Машина каша

Маша каши наварила

Маша кашей всех кормила.

Положила Маша кашу

Кошке – в чашку,

Жучке – в плашку,

А коту в большую ложку.

В миску – курице, цыплятам,

И в корытце – поросятам.

Всю посуду заняла,

Всё до крошки раздала.

Указательным пальцем правой руки «мешать кашу» в левой ладошке.

Загибать по одному пальчику на левой руке.

Разжать кулачок

Сдуть «крошки» с ладошки

№ 23«Дружба" Дружат в нашей группе девочки и мальчики. Мы с тобой подружим маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять, Начинай считать опять. Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать. (пальцы рук соединяются ритмично в «замок»). (ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук). (поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев). (руки вниз, встряхнуть кистями).

№ 24 «В гости»

В гости к пальчику большому Приходили прямо к дому («дом»): Указательный и средний, Безымянный и последний — Сам мизинчик-малышок Постучался на порог. Вместе пальчики — друзья, Друг без друга им нельзя.

(выставляются вверх большие пальцы обеих рук). (поочередно называемые пальцы соединяются с большими на обеих руках одновременно). (пальцы сжаты в кулак, вверх выставляются только мизинцы). (кулаки стучат друг о друга). (ритмичное сжимание пальцев в кулаки).

Затем проводятся упражнения, с помощью которых дети учатся поочередно разжимать пальцы рук, сжатых в кулак. Это уже более сложные движения.

№ 25 «Домик»

Раз, два, три, четыре, пять Вышли пальчики гулять. Раз, два, три, четыре, пять, В домик спрятались опять.

(разжимание пальцев, сжатых в кулак по одному, начиная с большого). (ритмичное разжимание всех пальцев одновременно). (сжимание по очереди широко расставленных пальцев в кулак, начиная с мизинца). (ритмичное сжимание всех пальцев одновременно).

№ 26 «Прогулка»

(При выполнении этого упражнения дети сидят на своих местах и ритмично, поочередно, скачками двигают по поверхности стола от себя к его противоположному краю прямые пальцы обеих рук).

Пошли пальчики гулять, А вторые — догонять, Третьи пальчики — бегом, А четвертые—пешком. Пятый пальчик поскакал И в конце пути упал.

(пальцы сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу). (ритмичные движения по столу указательных пальцев). (движение средних пальцев в быстром темпе). (медленное движение безымянных пальцев по поверхности стола). (ритмичное касание поверхности стола мизинцами). (стук кулаками по поверхности стола).

№ 27 «Человечки»

Побежали вдоль реки Дети наперегонки.

(движение указательных и средних пальцев по поверхности стола от себя к краю). (Повторить несколько раз.)

Некоторые упражнения имитируют знакомые детям бытовые действия:

№ 28 «Засолка капусты»

Мы капусту рубим, Мы морковку трем, Мы капусту солим, Мы капусту жмем.

(резкие движения прямыми кистями рук вниз и вверх). (пальцы рук сжаты в кулаки, движение кулаков к себе и от себя). (движение пальцев, имитирующее посыпание солью из щепотки). (интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки).

№ 29 «В домике»

Стол стоит на толстой ножке, Рядом стульчик у окошка, Два бочонка под столом. Вот такой я видел дом.

(«стол»). («стул»). («бочонки» обеими руками). («дом»).

№ 30 «Цветок»

Вырос высокий цветок на поляне, Утром весенним раскрыл лепестки. Всем лепесткам красоту и питание Дружно дают под землей корешки.

(«цветок с закрытыми лепестками»). (развести пальцы рук). (ритмичные движения пальцами вместе и врозь). («корни»).

№ 31 «Засолка капусты».

Мы капусту рубим,

Мы морковку трем,

Мы капусту солим,

Мы капусту жмем.

Резкие движения прямыми кистями рук вверх и вниз.

Пальцы рук сжаты в кулаки, движения кулаков к себе и от себя.

Движение пальцев, имитирующих посыпание солью из щепотки

Интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки/

№ 32 «Утята»

Первый, второй — шли утята.

Третий, четвертый — за водой

А за ними плелся пятый, позади бежал шестой.

А седьмой от них отстал, а восьмой уже устал.

А девятый всех догнал, а десятый испугался,

Громко-громко запищал:

«Пи-пи-пи!» -

«Не пищи, мы тут рядом, поищи!»

Поочередно сгибать пальцы рук, начиная с большого, а со слов «пи-пи-пи» ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук.

№ 33

Под высокою сосной

Сидит заинька косой

Одна рука — «сосна» (пальцы растопырены, подняты вверх); на второй руке указательный и средний пальцы образуют «ушки» зайца, остальные пальцы сжаты.

№ 34

Елка быстро получается,

если пальчики сцепляются.

Локотки ты подними,

пальчики ты разведи.

Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу).

Пальчики выставить вперед.

Локотки к телу не прижимать.

№ 35

Маша варежку надела: «Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал, в свой домишко не попал».

Маша варежку сняла: «Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь и найдешь, здравствуй, пальчик,

как живешь?

Сжать пальцы в кулачок.

Все пальцы разжать, кроме одного.

Разогнуть оставшийся согнутым палец.

Сжать пальцы в кулачок.

№ 36 «Коготочки»

У кошкиной дочки на лапках коготочки.

Ты их прятать не спеши, пусть посмотрят малыши.

Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части ладошки.

Большой палец прижать к указательному.

Произносить громко: «Мяу».

№ 37 «Коза»

Идет коза рогатая

за малыми ребятами.

— Кто кашу не ест,

молоко не пьет,

Забодаю, забодаю!

Пальцы рук поджать, только указательный и мизинец держать выпрямленными. Это — «коза». Со словами «забодаю» «козу» «напускать» на ребенка.

#video